Contando historias para enseñarle al estudiante de enfermería a aproximarse del niño enfermo

Resumen

El desarrollo de estrategias didácticas que aproximan al estudiante de Enfermería del escenario cotidiano del hospital, a través del uso de la literatura y del cine, ha conquistado espacio y se ha destacado en la literatura de la enseñanza de Enfermería. El objetivo de este trabajo es presentar y describir una propuesta de integración del contenido teórico del enfoque al niño enfermo y el libro "oscar y la señora rosada". Se trata del relato de la experiencia de la autora, quien introdujo la lectura de un capítulo del libro en cada clase dada en la asignatura de Enfermería Pediátrica para los alumnos del tercer año de la licenciatura de Enfermería de una universidad privada del municipio de São Paulo. Después de la lectura del libro, se abría espacio para reflexionar y discutir la relación entre los actores del libro y las diferentes formas de enfoque al paciente y a la familia discutidas en la clase expositiva. Esta estrategia se mostró útil y se recomienda para aproximar al estudiante de Enfermería de la realidad del paciente críticamente enfermo, instrumentalizándole para actuar en este contexto