THE TEACHING OF PRESERVATION IN BRAZILIAN COURSES ON ARCHIVAL SCIENCE, LIBRARIANSHIP, MUSEOLOGY AND INFORMATION SCIENCE

Authors

Keywords:

Teaching, Preservation, Archival science, Librarianship, Museology

Abstract

This article is the result of part of the discussion held as part of a doctoral thesis, produced and supervised by the same authors of this text. Its theme is preservation education in Brazil. Its object of analysis are the curricular courses about preservation in Brazilian graduate courses in Archival Science, Librarianship, Museology, and post-graduate courses in Information Science (totalizing 129 curriculums found, which compose the universe of analysis of the research). It aims to analyze what preservation is, how it is and for what purposes it is teaching in these courses, in order to reflect on the possibility of common contents that update them in the field of preservation, without disregarding their respective disciplinary particularities. It has a quanti-qualitative theoretical-methodological approach, developed through a literature review, followed by data collection from institutional records, via Internet. The results point to the relevance of preventive conservation and the capillarity of the risk management methodology for the direction of preservation teaching, taking into account a preventive, managerial, holistic and effective perspective, and there is no doubt that this should be the current emphasis.

Author Biographies

  • Bruno Ferreira Leite, Federal University of the State of Rio de Janeiro (UNIRIO)

    Graduated in Archivology from UNIRIO, Master in Document and Archive Management from the Graduate Program in Archival Science at UNIRIO and PhD in Information Science from the Graduate Program in Information Science at IBICT-UFRJ. He is part of the Documental Culture, Religion and Social Movements Research Group (CDOC-ARREMOS), registered at UNIRIO, and the Memory, Information and Communication Research Group (MIC), registered at Empresa Brasil de Comunicação (EBC). He is vice-coordinator of the Multidimensional Laboratory of Studies in Preservation of Archival Documents (PDA), also at UNIRIO. He develops research with an emphasis on the field of Archival Science, with greater interest in the following subjects: Preventive Conservation, Risk Management for preservation, documental culture, personal archives, relations between archives, memory and identity, social representations and documents. He has been a professor at the Federal University of the State of Rio de Janeiro since 2016.

  • Angelica Alves da Cunha Marques, University of Brasilia (UnB)

    Graduated in Archivology (2003), master's (2007) and doctorate (2011) in Information Science from the University of Brasília (UnB). Since 2009, she has been a professor at the UnB Archivology Course. She is deputy leader of the research group Historical, Epistemological and Theoretical Foundations of Archivology (FHETA). In 2012, her thesis was awarded by the AAB (Maria Odila Fonseca Prize), by ANCIB (best thesis) and by CAPES (best thesis in the area of ​​Applied Social Sciences I). Between 2014 and 2015, she developed post-doctoral research at the Graduate Program in Information Science at UnB and École Nationale des Chartes / Sorbonne (Paris). In 2019, she participates in the Stage technique international d'archives (STIA), organized by the Ministère de la Culture of France. As of 2020, she is accredited to the Graduate Program in Information Science at IBICT / UFRJ as a permanent professor, where she develops a research project on the flows of archival knowledge between the countries of the South in the pandemic context.

  • Maria Luísa Ramos de Oliveira Soares, Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ)

    PhD in Conservation-Restoration of Historical Heritage from the Polytechnic University of Valencia-Spain (2006). Master's Degree in Information Sciences with a concentration in Preservation Management - Columbia University School of Libraries-NY-USA (1992). Getty Institute Fellow - Los Angeles-USA. (1990). Specialization in Paper Restoration by the International Center For Study Of Preserv. and restoration. Of Cult. Property - ICCROM, Rome-Italy (1986). Graduated in Artistic Education from the State University of Rio de Janeiro-UERJ (1978). She was a conservation-restoration fellow at the Calouste Gulbenkian Foundation (Lisbon-Portugal). Advisor to the National Council for Scientific and Technological Development. Trainee internship at the Center National de la Recherche Cientifique (CNRS-Paris-France). President of the Conservation Studies Commission of the Brazilian Association of Technical Standards-ABNT-RJ. President of the Brazilian Association of Conservators-Restorers of Cultural Heritage - ABRACOR (1996-2001). Senior Technologist III of the Fundação Casa de Rui Barbosa (1978-2009), currently Full Professor of the Graduate Program in Memory and Collections (PGMA) of the FCRB. Adjunct Professor of the Conservation-Restoration Course at the Faculty of Fine Arts/UFRJ. He has experience in the field of Arts, with an emphasis on Plastic Arts, working mainly on the following topics: conservation-restoration of graphic documents, preservation, preservation management, science and art, paper history, art history, education artistic, professional conservator-restorer ethics and integrated conservation.

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2024-09-04

Issue

Vol. 29 (2024): Publicações em Fluxo Contínuo 2024

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How to Cite

THE TEACHING OF PRESERVATION IN BRAZILIAN COURSES ON ARCHIVAL SCIENCE, LIBRARIANSHIP, MUSEOLOGY AND INFORMATION SCIENCE. (2024). Perspectivas Em Ciência Da Informação, 29, e41900. https://periodicos-des.cecom.ufmg.br/index.php/pci/article/view/41900