Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar (PABAEE): a influência americana no ensino primário brasileiro

Autores/as

  • Edil Vasconcellos de Paiva
  • Léa Pinheiro Paixão

Palabras clave:

Educação, Pedagogia

Resumen

Sem resumo.

Biografía del autor/a

  • Edil Vasconcellos de Paiva

    Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais(1963), especialização em Especialista em Educação para a América Latina pelo Centro Regional de Pesquisas Educacionais Prof Queiroz Filho e Faculdade de(1964), especialização em Especialização em Planejamento do Desenvolvimento pela Universidade de Brasília Centro de Treinamento Para o Desenvolvimento Econô(1971), mestrado em Mestrado Em Educação pela Harvard University(1975), doutorado em Phd Doctor Of Philosophy pela University of Pittsburgh(1978) e pós-doutorado pela University of London(1988). Atualmente é Professor Adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas:Planejamento da Educação, Atividades no planejamento da Educação, Planejamento da Educação a nível nacional.

  • Léa Pinheiro Paixão

    possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais, mestrado em Planejamento Educacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro e doutorado em Sciences de L' Education - Université de Paris V. Atualmente é professora titular de Sociologia de Educação da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: família e escola, sociologia da educação, escolarização e camadas populares, ensino fundamental e formação de professores.

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Publicado

2022-12-22

Número

Vol. 1 Núm. 1 (1985): Vol 1 n. 1 (1985)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2022 Educação em Revista

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Cómo citar

Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar (PABAEE): a influência americana no ensino primário brasileiro. (2022). Educação Em Revista , 1(1). https://periodicos-des.cecom.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/41022

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