Jovens-Adolescentes egressos de uma Educação Integral: a construção de atitudes e valores
Palavras-chave:
Educação Integral ? Jovens-adolescentes ? Programa Escola Integrada ? ExperiênciaResumo
Na plural discussão a respeito da juventude, alguns consensos podem ser observados como, por exemplo, a existência de uma relação tensionada entre esse grupo social e a instituição escolar. No presente trabalho, serão discutidas as mudanças percebidas por um grupo de sujeitos, com idades entre 15 e 18 anos, em suas ações e em seus valores a partir da sua participação em um programa de educação integral e(m) tempo integral – Programa Escola Integrada (PEI) – do munícipio de Belo Horizonte, MG - Brasil. Os dados apontam que a participação nas atividades, na visão desses sujeitos, promoveram mudanças significativas em suas atitudes e valores, com desdobramentos em aspectos diversos de suas vidas, como a socialização, o mundo do trabalho e suas vivências escolares.
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