Global overview of Burnout in teachers of physical education
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-037X.2019.9825Keywords:
Teaching work, Burnout, Physical EducationAbstract
In recent years, Burnout syndrome has spread almost as an epidemic in teachers around the world. Expectations and achievements at work collide with reality and produce frustration. This article had as objective to investigate the causal elements and effects of Burnout in Physical Education teachers from the prevalence of this syndrome in studies conducted in Brazil and in some countries of the world. In addition, he related the progression of the syndrome to the phenomenon of precariousness of global work. Data analysis was based on Dialectical Historical Materialism. The research was of bibliographic nature, with a qualitative approach on the obtained data. It concluded that the precariousness of teaching work is everywhere and that Burnout syndrome in Physical Education teachers presents similarities among teachers of this discipline throughout the world.
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