REFLEXIONES SOBRE SABER, SABER CÓMO HACER Y SABER CÓMO ESTAR EN LA EDUCACIÓN DE LOS ENFERMEROS

Autores/as

  • Maria Sinara Farias Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brazil, UECE, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Bolsista CAPES. Fortaleza, CE - Brasil. http://orcid.org/0000-0002-2695-502X
  • Larissa Ludmila Monteiro de Souza Brito Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brazil, Universidade Estadual do Ceará - UECE, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE - Brasil. http://orcid.org/0000-0003-3978-4968
  • Aliniana da Silva Santos Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brazil, Universidade Estadual do Ceará - UECE, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE - Brasil. http://orcid.org/0000-0002-1742-2758
  • Maria Vilaní Cavalcante Guedes Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brazil, Universidade Estadual do Ceará - UECE, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE - Brasil. http://orcid.org/0000-0002-6766-4376
  • Lúcia de Fátima da Silva Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brazil, Universidade Estadual do Ceará - UECE, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE - Brasil. http://orcid.org/0000-0002-3217-3681
  • Edna Maria Camelo Chaves Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brazil, Universidade Estadual do Ceará - UECE, Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE - Brasil. http://orcid.org/0000-0001-9658-0377

DOI:

https://doi.org/10.35699/reme.v23i1.49821

Palabras clave:

Enfermería, Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud, Conocimiento, Aptitud, Actitud

Resumen

RESUMEN Se trata de un estudio reflexivo con miras a discutir sobre saber, saber cómo hacer y saber cómo estar en la educación de los enfermeros. En ese sentido, cabe destacar que para la educación de los enfermeros el saber corresponde al conocimiento necesario para el buen desempeño profesional. El saber vinculado al saber hacer, que es la habilidad para cuidar, se refleja en el profesional bien calificado que reconoce la importancia de saber estar en Enfermería. Esta reflexión permite comprender mejor la importancia de los distintos tipos de conocimiento para la educación de los enfermeros ya que hoy algunas instituciones educativas descuidan esta idea.

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Publicado

2019-11-25

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2019)

Sección

Artigo de Reflexao

Cómo citar

1.
REFLEXIONES SOBRE SABER, SABER CÓMO HACER Y SABER CÓMO ESTAR EN LA EDUCACIÓN DE LOS ENFERMEROS. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2019 Nov. 25 [cited 2025 Oct. 9];23(1). Available from: https://periodicos-des.cecom.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49821

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