Fundamentos Anticoloniais da Didática Histórico-Crítica Para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas Aulas de Química: Abrindo Caminhos. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], p. e51504, 1–27, 2024. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2024u685711. Disponível em: https://periodicos-des.cecom.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/51504. Acesso em: 25 abr. 2025.