A Multirreferencialidade de saberes nos atos de mediação do conhecimento: o aporte das ciências cognitivas à ação pedagógica das bibliote-cas. (2009). Perspectivas Em Ciência Da Informação, 14(2), 187-203. https://periodicos-des.cecom.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23622