A Multirreferencialidade de saberes nos atos de mediação do conhecimento: o aporte das ciências cognitivas à ação pedagógica das bibliote-cas. PCI. 2009;14(2):187-203. Acessado outubro 3, 2025. https://periodicos-des.cecom.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23622